專訪 - 黃浩晟
一、「修課經驗」 大二除了向量微積分根複變，把數學系的必修的修完了，但老實說，我覺得修太多課了，沒有辦法把學習的品質顧好，所以重來一次的話，不建議這麼做。
二、「發展第二興趣」 給學弟妹的建議是，多修一點外系的課，發展第二興趣，甚至是第三興趣。 在大二的時候，可以選一半的比例放在本系，一半的部分出去探索。 會這麼推薦，跨領域的時候，會更有機會去應用數學，這時候得到的知識會相當深刻；而會有這樣的想法，是我自己是在大三開始修專題、生科系的課，體會到的收穫，如果可以從大二開始會更好。
我一開始想要走資工，之後覺得從數學切入也不錯，數學會給你解決特定問題的關鍵能力，這些關鍵有時候是其他領域不會有的。比如說，水滴滴到水面時候激起的波紋，數學系可能會分析這個，但非理學院的科系，比如說資工的學生可能會沒有工具去思考。這是數學系的優勢。 同時，雖然數學給你一些關鍵的工具，但也不能只走數學，因為很多時候只有數學是沒辦法解決實際問題的。
三、「分享修課上的困難？」 代數二有點難，讓我覺得腦袋，每堂課準備到三四小時，卻表現不好。我覺得問題點是自己沒有熟悉定義，然而代數裡又有相當多的定義，所以後期銜接就有困難了。 最挫折的時候：大一下到大二上。 讀書的時候是跟自己的戰爭，能做得多好，都是看自己的能力。那時候讀得昏天暗地，常常待在十舍地下室的讀書室，那裡是我覺得適合學習的地方。
四、「大學三年，有什麼想法的轉變？」
在大一跟大二修了很多課，也花了很多時間去讀書，有時候一天花七到八小時在讀，只花四到五小時睡覺，那時候對自己的要求很高。 不會把自己操得太累，也會注意一些健康習慣，例如每天吃水果。 大一跟大三的差別，在大一的時候對成績很在意，但在大三就看得比較開，該讀的就讀，有做的就有做，不會去追那些自己沒有做到的分數。
放下把成績及學分衡量學習，去重新思考「自己到底學到多少」，並用學習品質來衡量自己的收穫。 我以後規劃走非數學領域，同時希望保持一些興趣的學習。
五、「如何知道自己適不適合數學？」 有沒有能力讀數學系？其實考上交大就有能力啦。可以好好去學線性代數，因為可以感受到數學學習是什麼樣子。 不過也要想一下，假如自己覺得數學讀不好，可能物理也就不行了，其他吃數學的科系，就算轉過去也不一定能發展。所以可以反過來想自己在數學的困難點在哪裡。
六、「對大一大二學弟妹的建議？」 數學是很基礎的，好好的把他學完，但之後就要考慮第二領域發展，是我比較建議的方式。還有每一堂課都很重要，沒有什麼該跳過的。
